运输管理课程

ITMS三维互动干线运输仿真系统构建出一个全国干线运输的组织地图,包括全国主要干线道路、火车站、机场以及水运码头等大型物流设备。模拟的设备包括集装箱挂车、13m火车、9.6m货车、6.8m货车、3T货车、手持终端、特种车、各种集装具器、道路设施以及各省货运点等多种物流运输设施设备。

《运输管理》是百蝶教育“互联网+理实一体化”系列课程之一,本课程以培养学生熟练掌握运输管理作业技能(公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输及多式联运)为出发点,旨在以此为基础培养和提升学生的管理意识和管理技能。学生通过学习,能熟练掌握运输业务的整个操作流程,能进行零担中转、整车直达、零担直达、铁路集装箱、铁路零担、水路集装箱、航空零担、特种运输与多式联运的方案设计制定与实践操作;并且可以通过方案设计、仿真实施等方法培养学生发现、分析和解决问题的能力;为学生今后进入物流行业或相关企业从事运输管理工作打下坚实的基础。

课程内容与特点

(1)基于实际工作仿真,实现工学一体教学

本课程教学载体选用典型运输企业,通过虚拟仿真技术进行重现,并置入课程教学中,通过知识与工作的重新融合设计,达到工学一体教学。

课程充分考虑职业性、情境性、实践性、过程性、协作性和智能性要求

物流教学物流教学

(2)基于项目化课程开发,实现知行合一培养职业能力

本课程以运输管理工作任务为牵引,通过方案设计与实施为载体,将运输管理相关知识融合实践中,达到知行合一开展教学。

课程创设具有“学习潜力”的(模拟)工作岗位与任务,在工作过程中学习和获得关键能力。

(3)基于一体化教学平台,实现丰富开课模式

课程不只是提供理论与实训教学内容,还有丰富的教学资源。通过ITP一体化教学平台管理教学开展过程,实现互联网+教学开展,支持翻转课堂、混合化教学模式

课程资源包括:

物流教学

上课程场景包括:

物流教学

(4)基于职业能力测评模型,实现科学评价体系

本课程遵循COMET职业技能模型的基础上结合百蝶教育在物流虚拟仿真教学领域的专长,根据物流专业能力要求的模型来选取测评模型和工具,深入分析每个学生职业技能各个层面的指标来评估人才和教学质量,所建立了一套评价准确、易于实现的测评能力方案。

同时平台还具有创新的教学评价,平台对学生学习轨迹,课前、课中与课后的学习成绩与记录进行数据化分析。

你将会学到

☆ 公、铁、水、航空以及特种运输

☆ 车辆调度、GPS监控、车辆配载方案

☆ 综合运输方案设计

☆ 运输成本分析与财务管理

物流教学

项目导向、任务驱动”的教学方法,具体实施过程如下:

第一步:任务描述——主要说明本任务的内容要求和方法要求;

第二步:知识链接——主要讲解完成任务所需要的相关理论知识;

第三步:教师演示——教师演示任务内容的设计(或实施)步骤和具体方法;

第四步:模仿训练——学生依据教师讲授的相关知识和任务内容设计(或实施)的具体方法独立进行模仿练习;

第五步:强化训练——学生在模仿训练的基础上在规定时间内独立进行强化训练;

第六步:评价总结——教师依据方案设计(或方案实施)评价标准对学生强化训练的结果进行点评,学生对任务完成情况进行总结,形成总结报告。

物流教学

物流教学

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