物流中心规划与运营课程

《物流中心规划与运》是百蝶教育“互联网+理实一体化”系列课程之一,本课程主要是以物流中心规划为基础、以物流中心运营为核心,以市场竞争环境下实现经营目标为驱动力。学生围绕满足物流中心业务市场需求,依据自身规划设计的物流中心资源(设施设备、员工能力等),基于运营成本、高效率目标,对物流中心布局规划、作业流程、组织结构、作业量、设施设备类型和数量、员工等级和数量等进行不断的调整优化,实现经营目标。课程按

《物流中心规划与运》是百蝶教育“互联网+理实一体化”系列课程之一,本课程主要是以物流中心规划为基础、以物流中心运营为核心,以市场竞争环境下实现经营目标为驱动力。学生围绕满足物流中心业务市场需求,依据自身规划设计的物流中心资源(设施设备、员工能力等),基于运营成本、高效率目标,对物流中心布局规划、作业流程、组织结构、作业量、设施设备类型和数量、员工等级和数量等进行不断的调整优化,实现经营目标。课程按工作过程系统化的项目化教学设计,从物流中心调研与运营、典型物流企业经营模拟对抗、物流中心规划设计与运营优化到创新创业实战,任务难度层层递进,便于学生由简及难,循序渐进的学习。学生通过学习,能熟练掌握物流中心规划与运营工作,能针对物流中心运营过程进行设计与管理工作进行优化调整,培养学生发现、分析和解决问题的能力;为学生今后进入物流行业或相关企业从事物流规划与运营打下坚实的基础。

课程内容与特点

(1)内置丰富的物流设备模型资源,规划灵活多样

系统基于物流中心从入库到出库的整个作业环节,内置了多种仓储与分拣设施设备,包括一些先进的仓储设施设备资源,比如AGV、自动验收机、拣货机器人、自动码垛机、全自动折盖封箱机等先进的智能设备;让学生可根据需求,多样灵活的规划设计自己的仓库。

物流教学

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(2)虚拟现实界面设计,激活主动学习热情

系统将现代企业的典型运作方式高度仿真,以3D游戏形式呈现各类型企业的业务活动,学生在学习过程中完全以企业管理者的身份感受真实企业的经营活动,达成浸入式的学习效果,另外系统还设置了奖励措施,更加刺激了学生的学习乐趣,使其变被动为主动,化枯燥为兴趣。

(3)支持物流中心运营决策模拟

系统支持仓库布局的优化及调整、仓库功能的优化及调整、设施设备的选型与数量调整、组织结构的优化与调整、作业流程的优化调整、雇佣员工等级和数量的调整、存储策略、补货策略、拣货策略等等决策分析。

(4)基于一体化教学平台,实现丰富开课模式

课程不只是提供理论与实训教学内容,还有丰富的教学资源。通过ITP一体化教学平台管理教学开展过程,实现互联网+教学开展,支持翻转课堂、混合化教学模式。

课程资源包括:


物流教学

上课程场景包括:


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(5)基于职业能力测评模型,实现科学评价体系

本课程遵循COMET职业技能模型的基础上结合百蝶教育在物流虚拟仿真教学领域的专长,根据物流专业能力要求的模型来选取测评模型和工具,深入分析每个学生职业技能各个层面的指标来评估人才和教学质量,所建立了一套评价准确、易于实现的测评能力方案。

同时平台还具有创新的教学评价,平台对学生学习轨迹,课前、课中与课后的学习成绩与记录进行数据化分析。

物流教学

“项目导向,任务驱动”的方法。具体过程如下:

第一步:任务描述——主要说明本任务的内容要求和方法要求,包含任务描述和方案设计任书;

第二步:知识与技能——主要讲解完成任务所需要的相关理论知识,包含知识与技能预习资料、测验和讨论;

第三步:方案设计与实施——根据方案设计任务书中的描述及任务要求,进行方案设计与实施,包含方案模板、提交方案、仿真任务、操作指导书、操作视频等。

第四步:评价总结——学生根据方案设计和方案实施的完成情况进行总结,形成总结报告;教师根据方案评价标准对学生练习的结果进行点评。

物流教学

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