供应链管理

随着全球经济一体化和信息技术的不断发展,物流、采购、电商、快递等业态融合交叉发展,现代物流向供应链转型升级成为必然趋势,供应链与互联网、物联网深度融合,已经逐渐发展步入智慧供应链新阶段,提高供应链竞争力已经成为提高企业的核心竞争力的重要指标之一。供应链的讯速发展,使得社会对供应链专业人才的培养提出了更高的要求。在这种社会大背景的前提下,就要求高等院校充分利用与社会发相匹配的课程体系,从知识学习方面

随着全球经济一体化和信息技术的不断发展,物流、采购、电商、快递等业态融合交叉发展,现代物流向供应链转型升级成为必然趋势,供应链与互联网、物联网深度融合,已经逐渐发展步入智慧供应链新阶段,提高供应链竞争力已经成为提高企业的核心竞争力的重要指标之一。供应链的讯速发展,使得社会对供应链专业人才的培养提出了更高的要求。在这种社会大背景的前提下,就要求高等院校充分利用与社会发相匹配的课程体系,从知识学习方面和创新创业能力两方面,构建新型双创人才培养的模式,深化研究供应链管理的教学改革,为我们供应链行业的发展培养出更多国际化、高素质、管理型的应用型人才。

上海百蝶以十年教育产业服务经验,结合供应链发展最新成果推出供应链双创人才培养解决方案,以仿真软件为教学载体,配以科学专业的教学课程,在仿真模拟与实战对抗中全方位教学,旨在培养学生的供应链管理意识和提高学生在供应链环境下的供应链管理能力,亦愿为中国供应链创新创业教育尽绵薄之力。

  1. 打破传统,培养新型供应链管理人才的需要

  近几年来随着“新零售”时代的来临,许多商业模式的产生正在颠覆着诸多传统行业的生存,先进商业潮流,如“盒马鲜生”、“智慧物流”等新模式为代表的“供应链”竞争,模式层出不穷。企业的变革要求对人才的能力与素质的需求从而发生了改变,不但要学习了解供应链的知识,还要有基于供应链的视角下的创新创业的能力。

2.供应链人才培养的重要途径

供应链是围绕核心企业,通过对商流、信息流、物流、资金流的控制,从采购原材料开始到制成中间产品及最终产品、最后由销售网络把产品送到消费者手中的一个由供应商、制造商、分销商、零售商直到最终用户所连成的整体功能网链。它是一个大跨度、多领域的专业课程,对于未出校门的同学来说是难理解、难应用的课程。因此,供应链管理实战尤为必要,让同学知行合一,提高学习的效果。

3.深化教育教学改革的重要举措

      在高校最为广泛的供应链管理的教学方法仍然是传统教学法,在理论教学部分,老师采用的是传统的讲授法,这种传统教学法的最大特点就是缺少师生交流和互动,老师照本宣科,学生被动授受知识。供应链双创实战是基于教学做一体化开发的课程,教学做一体化是基于互联网,以学为中心,在做中学、学中做,是建构主义学习理论的最佳实践方案之一。供应链双创实战课程在ITP教学平台的支撑下实现教育理念、教学模式、教学评价的转变。


供应链双创实战》课程共分为六大模块,分别为:供应链双创准备、制造商为核心供应链双创、分销商为核心供应链双创、零售商为核心供应链双创、物流商为核心供应链双创、供应链双创实战推演。

“供应链双创准备”模块以供应链认知和供应链计划书编制两大项目为主要教学内容课程教学目的旨在为后续课程的开展奠定理论基础;“制造商为核心供应链双创”模块,以供应链中的“制造商”为创业对象 ,来进行创办企业和运营企业相关的管理决策教学,使其发展成为供应链角色体系中的核心企业。其他三大模块类似,在此不再赘述。“供应链双创实战推演”模块依据ISCM软件平台,让学生在真实的经济对抗环境中创业并生存,以供应链的组织形式进行竞争,一方面检验学生理论知识掌握能力,另一方面锻炼学生面对竞争环境下的创业坚持与抗压能力。

智慧供应链运营实战平台(ISCM)具备供应链四大角色(制造商、分销商、零售商、物流商)的模拟仿真功能,并能够进行角色之间的合作经营与实战对抗。平台将中国的34个主要城市的经济系统进行模拟还原,学生可在任意城市内进行仿真操作;此外人工智能技术的应用,平台为学生提供了自动化的策略执行功能,让学生能够即刻感知策略带来的结果,从而更深刻地学习相关知识。产品下属六大模块,六大模块相互关联,相辅相成。

1 完整的供应链商业环境

四种典型供应链角色企业合作与竞争,辅之以真实世界的经济发展模型,以及供应链相关NPC角色,学生可在全国市场范围内自由建设供应链,组织形式存在无限可能,为学生创造完整的供应链商业环境;该模块主要功能是为下列五大模块奠定供应链方案设计理论基础。以“供应链设计方案”编制过程的教学,让学生掌握供应链环境下创业的基本知识,为后续各个角色的模拟仿真任务提纲挈领。

2 制造商为核心供应链双创

该模块主要功能是以“制造商”为创业角色进行模拟仿真。平台参照中国当代先进制造企业,模拟其真实完整的业务流程,并将优秀的管理理念、方法以游戏化方式呈现;

平台中“采购、生产、库存、销售、财务”五大业务模块,基本涵盖典型制造企业的日常业务,提取各业务模块中的管理决策点,以决策执行方式进行模拟仿真,严格遵循“管理就是决策”理念,让学生在庞杂的企业活动中学到管理的精髓;

依据科学算法,平台以自动化方式执行各决策变量,使学生“瞬间”感受决策带来的变化,能够更深刻地学习对应知识;

平台置入高度仿真的工厂3D场景,学生在仿真过程中,通过“浸入式”方式学习,能够完美体验到在真实企业环境下工作的感受。

3 分销商为核心供应链双创

该模块主要功能是以“分销商”为创业角色进行模拟仿真。平台默认学生在全国范围内进行分销任务的可能性,学生可根据其企业发展战略在全国市场中自由发展;

平台提供三种不同规模的角色选择,每种规模对应不同的业务处理能力,供学生在企业不同的发展阶段择优选择;

不同的发展策略,产生不同的企业经营状况,平台具备任一角色都能成为供应链中的核心企业的功能,规则不限,模式万变;

平台置入高度仿真的分销商3D场景,学生在仿真过程中,通过“浸入式”方式学习,能够完美体验到在真实企业环境下工作的感受。

4 零售商为核心供应链双创

该模块主要功能是以“零售商”为创业角色进行模拟仿真。平台参照典型零售店的基本结构,模拟零售商的日常工作业务,让学生以”店主“的身份进行实际操作:产品采购、产品上架与下架、产品库存、产品定价与促销等业务;

平台选取并模拟9种典型产品的市场需求趋势,提供实时的产品供需关系表,学生可在模拟过程中依据该信息及时调整其运营策略;

平台置入高度仿真的零售店3D场景,学生在仿真过程中,通过“浸入式”方式学习,能够完美体验到在真实企业环境下工作的感受。

5 物流商为核心供应链双创

该模块主要功能是以“物流商”为创业角色进行模拟仿真。平台参照中国物流行业龙头企业,模拟其业务流程,提供真实的业务仿真活动;

对应物流公司的两大业务:运输和仓储,平台分别提供相应的仿真对象:运输车辆和仓库产品,学生可以在模拟过程中自由选择合适的仿真对象,来进行真实的业务操作;同时,平台结合现实中各城市真实距离来模拟出一套贴近于真实物流企业的运输产品价格系统,使得学生能够更真切的感受到物流公司的业务细节;

平台引入合同“优先级”理念,来确定订单服务顺序,为学生提供深层次的企业合作理念;

平台置入高度仿真的物流企业3D场景,学生在仿真过程中,通过“浸入式”方式学习,能够完美体验到在真实企业环境下工作的感受。

6 供应链双创实战对抗

平台提供联网模式,学生以角色扮演方式,各自选择其扮演角色,在同一个经济系统中相互合作,共同竞争;另学生在对抗过程中可以进行实时交流;

平台通过模拟全国34个主要城市的经济发展规律,模拟出各具特色的经济系统,学生可以在全国范围下自由选择城市发展,不同城市的经济发展趋势会影响其发展进度;

同时,平台提供实时的财务报表,可以让学生在对抗过程中及时掌握其公司经营状况,做出相应的调整;

最后,对抗结束过后,系统会根据整个对抗过程自动生成各自企业的对抗分析报告,以及所有对抗成员的对抗结果对比分析报告,让学生及时的了解到经营过程中的问题所在以及同优秀企业之间的差距。

7项目化、教学做一体化的课程任务设计

按照不同类型行业的特点,分别设计对应的训练项目;学生从任务描述中了解任务内容及方法,从知识链接中查找理论知识,从教师演示中学习任务的完成步骤和方法,从模仿训练中独立完成任务,从强化训练中巩固任务学习,从评价总结中归纳评价课程学习,通过理论知识与实践操作同步进行的教学模式达到高融合度“知行合一”的教学目的;单人和小组相结合的作业模式。

8信息化、互联网化开展教学

课程以ITP教学平台作为入口;教学开展是以“教、学、做”一体化教学管理平台(简称:ITP教学平台)为基础,以VR/AR为教学载体,以项目化工作任务为教学内容,以混合教学模式为教学方法,以形成性与终结性评价为支撑的物流职业能力培养生态体系;支持跨平台多种系统平台下直接访问, 支持windows 平台网页访问, Ios、Android 手机、pad 可直接下载教学平台应用访问,随时随地学习。


       1完整供应链商业环境

四种典型供应链角色企业创办与合作,辅之以真实世界的经济发展模型,以及供应链相关NPC角色,学生可在全国市场范围内自由建设供应链,组织形式存在无限可能,为学生创造完整的供应链商业环境;

2  3D游戏化界面设计,寓教于乐

平台以现实企业的典型运作方式高度仿真,以3D游戏形式呈现各类型企业的业务活动,学生在学习过程中完全以游戏玩家的身份感受真实企业的经营活动;

    3突出供应链经营策略运算与设计

供应链管理相关理论纷乱复杂、枯燥乏味,平台创造性地将相关知识以“决策点”方式呈现,让学生在系统完整的策略运算设计中学习到最精髓的知识;

4  AI智能化设计保障有序教学展开

      人工智能相关算法的应用,保障各经营决策的精准执行,能够在最快的时间内给出学生最准确的反馈,使得各教学内容能够有序通畅的展开。


地址:上海市西康路1018号元茂金豪大厦9楼

电话:021-62157970、62375102、52657023

传真:021-52657023-822

邮箱:baidee@baidee.com.cn